Laaggeletterdheid
In Nederland zijn naar schatting 1,5 miljoen volwassenen laaggeletterd. Deze mensen hebben grote moeite met lezen en schrijven waardoor zij in het dagelijks leven of op het werk minder goed kunnen functioneren. Van de 1,5 miljoen mensen is 1 miljoen autochtoon en 500.000 allochtoon. Van de 1 miljoen autochtonen zijn 250.000 mensen vrijwel geheel ongeletterd.
Lees meer over de omvang en oorzaken en over de verschillende niveaus van laaggeletterdheid
Lees meer over het herkennen
Lees de meest gestelde vragen en de antwoorden erop
Bibliotheekbeleid door de ogen van de VOB
Jong en oud bezoekt de bibliotheek. Het is de meest bezochte culturele instelling en de grootste leesclub van Nederland. ‘Ik ben even naar de bieb’ zul je sneller horen dan ‘ik ben even naar een toneelvoorstelling’. De bibliotheek is voor velen een toegangspoort tot kennis en cultuur en is een laagdrempelig centrum voor ontwikkeling en educatie. Daarom kunnen bibliotheken een belangrijke rol spelen bij het voorkomen en bestrijden van laaggeletterdheid. Lees verder
Reader Laaggeletterdheid
In 2007 schreef docente Ella Bohnenn een reader over laaggeletterdheid bij de landelijke training Bibliotheek en Laaggeletterdheid. De reader is een prima oriëntatiemiddel voor bibliotheken die beleid willen gaan ontwikkelen op het gebied van laaggeletterdheid. Lees verder
Aanvalsplan laaggeletterdheid 2006-2010
In 2006 lanceerde het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap het Aanvalsplan Laaggeletterdheid 2006-2010: Van A tot Z betrokken om laaggeletterdheid te bestrijden. lees verder
Convenant Structurele aanpak laaggeletterdheid 2007-2015
Werkgevers- en werknemersorganisaties hebben in een convenant afgesproken dat zij nu en de komende jaren gezamenlijk de strijd tegen laaggeletterdheid aangaan. Resultaatafspraken en verantwoordelijkheden zijn beschreven in het convenant.
Rapport Aan het werk -adviezen ter verbetering van functionele leesvaardigheid in het onderwijs (2008)
In het rapport Aan het werk van de Nederlandse Taalunie is functionele leesvaardigheid het uitgangspunt binnen het onderwijs om laaggeletterdheid te voorkomen. De adviezen gaan uit van een schoolbrede aanpak en richten zich zowel op het primair als het voortgezet onderwijs in Nederland en Vlaanderen. Omgezet naar leeftijden: 10-18 jaar. Het rapport biedt samenhangende adviezen aan alle betrokkenen bij het onderwijs: leraren, docenten, ontwerpers van lesmethodes, schooldirecties en beleidsmakers.
Voor bibliotheken is het goed om kennis te nemen van het rapport, omdat de adviezen gebaseerd zijn op door onderzoek verkregen inzichten. De onderzoeken worden ook genoemd en beschreven, waardoor je je een goed beeld kunt vormen van de oorzaken van laaggeletterdheid onder jongeren. Dit kan helpen bij het maken van keuzes voor de eigen dienstverlening. Het rapport is hier te downloaden en te bestellen bij de Taalunie: http://taalunieversum.org/onderwijs/publicaties/functionele_leesvaardigheid/
Rapport Stil vermogen (2006)
Download hier het onderzoeksrapport Stil vermogen van Stichting Lezen & Schrijven over de maatschappelijke kosten van laaggeletterdheid. Dit rapport toont aan dat er een economische noodzaak is om laaggeletterheid aan te pakken. Voor uw plannen van aanpak of beleidsnota 's vindt u hierin bruikbare informatie.
Rapport Laaggeletterdheid in de lage landen (2004)
In Nederland en Vlaanderen samen zijn er ongeveer twee miljoen volwassenen die maatschappelijk niet al te best functioneren omdat ze onvoldoende kunnen lezen of schrijven. Reden voor de Nederlandse Taalunie om van laaggeletterdheid een speerpunt in haar sociaal taalbeleid te maken. De publicatie van het rapport 'Laaggeletterdheid in de Lage Landen. Hoge Prioriteit voor beleid' was hierbij de eerste stap. Dit rapport stelt dat laaggeletterdheid een probleem is dat alle geledingen van de samenleving betreft en dus ook breed moet worden opgepakt, niet alleen door onderwijs.
Hoewel dit rapport al van 2004 is, biedt het bibliotheken die zich oriënteren op het onderwerp laaggeletterdheid veel achtergrondinformatie. Op de website van de Taalunie is het rapport Laaggeletterdheid in de Lage Landen te bestellen en integraal te downloaden.
Rapport Basisvaardigheden in Nederland (1999)
Het rapport Basisvaardigheden in Nederland van Willem Houtkoop gaat in op de Nederlandse resultaten uit het internationale onderzoek naar functionele geletterdheid van volwassenen (16-65 jaar) in Europa (12 landen). Uit dat onderzoek kwam naar voren dat 1,5 miljoen volwassenen in Nederland onvoldoende geletterd zijn en dus niet goed functioneren in de informatiemaatschappij. Deze onderzoeksuitkomsten hebben geleid tot een landelijke aanpak laaggeletterdheidsbestrijding. Download het rapport
